Europass önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév / Utónév(ek) Cím(ek) E-mail(ek) DERÉNYI András Budapest, Magyarország andras@derenyi.net; Mobil: +36 20 | 931.20.10 Foglalkozási terület/beosztás kutató, elemző, fejlesztő, tanácsadó || oktatás, felsőoktatás, egész életen át tartó tanulás Szakmai tapasztalat Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök 2019nemzetközi szakértő, tanácsadó; vezető hivatali tanácsos képességfejlesztési, oktatási és képzési, valamint foglalkoztatási politikák, eszközök nemzetközi fejlődésének nyomon követése, elemzése; részvétel nemzetközi fejlesztésekben Oktatási Hivatal, 1055 Budapest, Szalai u. 10-12. nemzetközi oktatásügy; egész életen át tartó tanulás 2012-2019 kutató, elemző, fejlesztő; tudományos munkatárs kutatás, kutatás, elemzés, szakértői feladatok, fejlesztések különösen a felsőoktatás terén Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 1141 Budapest, Szobránc u. 6-8.. oktatáskutatás, szakértés, szervezetfejlesztés; felsőoktatás, felnőttképzés, egész életen át tartó tanulás 1998 -2012 oktatásfejlesztő; igazgató Országos Kredittanács Irodája vezetése; felsőoktatási intézmények számára tanácsadás, szervezetfejlesztés; nemzetközi szakmai kapcsolatok és szakértői munkák A munkáltató neve és címe Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (2007-től a Professzorok Háza jogutódjakét), 1055 Budapest, Dorottya u. 8. Tevékenység típusa, ágazat oktatási tanácsadás, szakértés, szervezetfejlesztés; felsőoktatás, egész életen át tartó tanulás Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat 1995-1996 felsőoktatási főtanácsadó a felsőoktatás ágazati irányításával összefüggő feladatok előkészítése; szakértés; fejlesztések koncipiálása Művelődési és Közoktatási Minisztérium; Budapest, Szalai u. 10-14. oktatási tanácsadás; felsőoktatás; közigazgatás, a) 2006-2010 b) 2010-2020 egyetemi vendégtanár a) nyelvpolitika tantárgy oktatása; b) felsőoktatás-politika tantárgy oktatása; a Neveléstudomány mesterszak Felsőoktatás-pedagógia szakirány fejlesztésében való közreműködés Eötvös Loránd Tudományegyetem, a) Bölcsészettudományi Kar, Budapest, Múzeum krt. 4., 1088 b) Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, Kazinczy u. 23-27. 1075 felsőoktatási oktatás, kutatás; programfejlesztés Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat 1993-2005 egyetemi oktató (teljes, majd részmunkaidőben) nyelvészeti tantárgyak oktatása; kutatás; szakos programok (alapszak, továbbképzések) fejlesztésében való közreműködés Pécsi Tudományegyetem (korábban: Janus Pannonius Tudományegyetem) Bölcsészettudományi Kar, Nyelvtudományi Tanszék; Pécs, Ifjúság útja 6. 7624 felsőoktatási oktatás, kutatás; programfejlesztés (nyelvtudomány, kommunikációtudomány) Időtartam 1995 – folyamatosan Foglalkozás / beosztás tanácsadó, szakértő Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat oktatás-fejlesztési, szervezetfejlesztési projektek vezetése, fejlesztés-támogató szakértői munka, tanácsadás elsősorban a felsőoktatás területén (csatolva a válogatott szakértői munkák listája) saját vállalkozás tagjaként, egyéni vállalkozóként, illetve más vállalkozások megbízásában oktatás-fejlesztés, szervezet-fejlesztés; felsőoktatás 1992 – 1995 dékáni hivatalvezető a kar vezetésével, szervezetfejlesztésével, adminisztrációjával összefüggő feladatok irányítása Janus Pannonius Tudományegyetem (Pécsi Tudományegyetem jogelődje) Bölcsészettudományi Kar Dékáni Hivatala; Pécs, Ifjúság útja 6. 7624 oktatásszervezés, oktatás-irányítás, szervezetirányítás; felsőoktatás Tanulmányok Időtartam Végzettség / képesítés Főbb tárgyak / gyakorlati képzés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa 1986 – 1992 okleveles magyar: irodalom – nyelvészet szakos tanár irodalomtudomány, nyelvtudomány, kommunikációelmélet; / komplex pedagógiai gyakorlat; írott és elektronikus sajtó szerkesztőségi gyakorlat Janus Pannonius Tudományegyetem (Pécsi Tudományegyetem jogelődje) Országos / nemzetközi besorolás Felsőoktatás Időtartam Végzettség / képesítés 1991 – 1992 Főbb tárgyak / gyakorlati képzés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa Országos / nemzetközi besorolás Időtartam Végzettség / képesítés Főbb tárgyak / gyakorlati képzés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa Országos / nemzetközi besorolás Külföldi ösztöndíjak/ tanulmányutak kommunikációelmélet, a meggyőző kommunikáció elméletei, információforrások menedzsmentje, amerikai irodalomtörténet Ball State University, Munice, IN Egyesült Államok Felsőoktatás, MA program 1989-1994 Okleveles angol szakos bölcsész Angol nyelv, irodalom és kultúraismeret / részképzés az Egyesült Államokban Janus Pannonius Tudományegyetem (Pécsi Tudományegyetem jogelődje) Felsőoktatás  felsőoktatási graduális részképzés - Ball State University (USA) 1991 – 5 hónap  nyári egyetem - Stuttgart Summer Seminar on Higher Education (Stuttgart) 1994 – 3 hét  a felsőoktatás minőségértékelése - INQAAHE (Utrecht–Washington D.C.) 1995 – 2 hét  a polgári/civil létre nevelés - Florida Law Related Edu. Ass. (Thalahasse, FL - Atlanta, GA – Washington D.C USA) 1996 – 3 hét Tagság szakmai szervezetekben, testületekben Felsőoktatás:  Nemzeti Bologna Bizottság | tag | 2003-2006; 2006-2010; 2010-2014  NBB Pedagógusképzési Albizottság | tag | 2003-2010  TKA - Socrates Tanácsadó Testület | elnök | 2002-2005 és 2005 - 2007  Nemzeti Europass Központ Irányító Testület | tag | 2004 – 2010  Európai Bizottság Európai Felsőoktatási Térség szakértői hálózat | tag | 2016-tól  Európai Bizottság Bologna Szakértői Hálózat | tag | 2004-2014  Európai Bizottság ECTS Tanácsadó Hálózat | tag | 2002 –2005  Európai Bizottság, Oktatás és képzés 2010 Munkaprogram, Tanulási eredmények elismerése klaszter, később Learning Outcomes Munkacsoport | tag | 2008-2011  Európai Bizottság Európai Képesítési Keretrendszer Tanácsadó Csoport | tag | 2013-tól Tudományos:  Magyar Kommunikációtudományi Társaság | alapító tag | 2005-től  Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja (BCE) | alapító tag | 2008-tól  Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (HUCER) | tag | 2012-től Egyéni készségek, kompetenciák Anyanyelv(ek) Magyar Egyéb nyelv(ek) Önértékelés Szövegértés Hallás utáni értés Európai szint (*) Beszéd Olvasás Társalgás Írás Folyamatos beszéd Angol nyelv C1 C1 C1 C1 C1 Olasz nyelv B1 B2 A2 A1 A2 Latin nyelv -- B2 -- -- -- (*) Közös Európai Referenciakeret (KER) szintjei Társas készségek és kompetenciák Szervezési készségek és kompetenciák     csapatszellem; együttműködési készség munkafeladatok megvalósításában megfelelő alkalmazkodási készség különböző munkakörnyezetekben megfelelő alkalmazkodási készség multikulturális környezetben; jó kommunikációs készségek, projektvezetési képesség  vezető állás (különböző méretű szervezetek élén);  szervezőkészség, önálló feladatirányítás;  kellő projekt- és csapatirányítási tapasztalat Technikai készségek és kompetenciák  megfelelő készség különböző folyamatok irányítására Számítógép-felhasználói készségek és kompetenciák  Microsoft Office eszközök (Word, Excel és PowerPoint) megfelelő ismerete;  egyéb programok (pl. Outlook, egyéb levelezők, böngészők, projekttervezők, adatbáziskezelők, fájlmenedzserek, tömörítők, vírusirtók, kémprogramok, multimédia-kezelők, Web2 alkalmazások stb.) felhasználói, alkalmazói ismerete  kommunikációs alkalmazások (VoIP, Skype stb.) ismerete  grafikai tervezési alkalmazások (Adobe, CorellDraw, PhotoShop stb.) alapszintű ismerete Egyéb készségek és képességek  vezetői és tagsági státusok hazai és nemzetközi szakmai szervezetekben, szakértői munkacsoportokban  vezetői beosztások önkéntes alapon (kulturális és oktatási célú) civil szervezetekben  hobbi: kortárs szépirodalom; szabadidős tevékenységként: síelés, tengeri és tavi vitorlázás Szakmai tevékenységek, szakértői munkák, projektek [2010 – 2021, válogatás] > Képzés- és oktatásfejlesztés > Oktatáspolitika, intézményi stratégia és intézményfejlesztés > Minőségfejlesztés, teljesítménymenedzsment > Nemzetköziesítés > Kutatás, kutatástámogatás > Elemzések, értékelések, jelentések > Oktatás Képzés- és oktatásfejlesztés Kreatív technikumi értékelő keretrendszer és fejlesztéstámogatás tervezése és megvalósítása az ITM szakképzési szakállamtitkársága számára | 2021-2022 | vezető szakérő a kreatív tanulás lab tagjaként a MOME felkérésére Tantervek és oktatásmódszertan korszerűsítése műhelymunka-sorozat és vezetőképzés keretében a Pécsi Tudományegyetemen | 2018-2020 | vezető szakértő Alap- és mesterszakok szerkezeti korszerűsítését célzó fejlesztési folyamat tervezése, vezetése, támogatása a MOME-n | 2018-2020 | rektori megbízott Felsőoktatási elismerési folyamatok elemzése, fejlesztési ajánlások kidolgozása, az MRK Elismerési Munkacsoport vezetése | 2018-2019 | vezető szakértő a Magyar Rektori Konferencia felkérésére Duális képzés működtetésének fejlesztésének támogatás a Budapesti Corvinus Egyetemen | 2018-2019 | vezető szakértő A duális képzés megerősítését célzó kutatás és fejlesztés-támogatás a Pannon Egyetemen | 2018-2019 | szakértő A felsőoktatási bemeneti és kimeneti kompetenciamérés központi fejlesztése | 2017-2018 | a szakértői tanácsadó testület tagja az Oktatási Hivatal felkérésére Oktatók számára oktatásmódszertani, a hallgatói tanulás minőségét, a tanulási motivációs javító tanítási és képzésszervezési módszereket fejlesztő műhelymunka sorozat tervezése és megvalósítása a Kaposvári Egyetemen | 2017-2018 | vezető szakértő Oktatási módszerek, értékelési eljárások fejlesztését, korszerűsítését célzó képzések, oktatói műhelyek tervezése és vezetése a MOME számára | 2015-2021 | rektori megbízott A közszolgálati továbbképzések kompetencia-alapú fejlesztése, illetve a fejlesztések szakmai minőségfelügyelete | 2017 | vezető szakértő és szupervizor az NKE Vezetőképző és Továbbképző Intézete felkérésére Duális képzés nemzetközi műhelymunka szakmai előkészítés, lebonyolítás, eredmények feldolgozása az EMMI felsőoktatási szakállamtitkársága számára | 2016 | vezető szakértő a Tempus Közalapítvány felkérésére Duális képzés vállalati szempontjainak feltárására szakmai vitanap tervezése, előkészítése és megvalósítása, fejlesztési javaslatcsomag kidolgozása | 2016 | vezető szakértő az Együtt a Jövő Mérnökeiért Szövetség felkérésére Képesítések nemzetközi összehasonlítása – nemzetközi munkacsoport munkájában való részvétel | 2016-2018 | Európai Képesítési Keretrendszer Tanácsadó Testület tagja Az egészség- és sporttudományi területen működő nemzetközi e-learning képesítések elemzése és kísérleti besorolása a Magyar Képesítési Keretrendszerbe | 2015 | vezető szakértő az IJF ACADEMY felkérésére A pedagógus-továbbképzési rendszermodell kialakítására irányuló szakmai javaslat kidolgozásában közreműködés | 2015 | szakértő a Mondolat Kft. felkérésére Magyar Képesítési Keretrendszer kialakítása, felsőoktatási bevezetésének előkészítése, validációs modell kidolgozása a TÁMOP-4.1.3 kiemelt projekt 1. és 2. szakasz keretében | 2009-2012; 2012-2015 | a projekt szakmai vezetője az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, illetve az Oktatási Hivatal megbízásában A Magyar Képesítési Keretrendszer illesztése (referencing) az Európai Képesítési keretrendszerhez | 2014-2015 | vezető szakértő az Oktatási Hivatal felkérésére A OKJ szakképzések tanulási eredmény-alapú átalakításának szakmai-szakértői felügyelete | 2014-2015 | vezető szakértő a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet felkérésére A felsőoktatási KKK-k átalakításának szakmai előkészítése és támogatása az EMMI felsőoktatási szakállamtitkársága számára | 2015 | vezető szakértő a Magyar Rektori Konferencia felkérésére Oktatáspolitika, intézményi stratégia és intézményfejlesztés Szakértői részvétel az Európai Egyetemi Szövetség (EUA) Microbol projektjében | 2020-2021 | szakértő az ITM Felsőoktatási Szakállamtitkárság felkérésére Intézményi stratégia kialakításának, illetve megvalósításának támogatása számos hazai felsőoktatási intézmény számára | 2000-2022 | vezető szakértő [megrendelő intézmények: Budapesti Műszaki Egyetem, Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Eszterházy Károly Egyetem, Kaposvári Egyetem, Kecskeméti Főiskola, Károli Gáspár Református Egyetem, Körös Főiskola (Békéscsaba-Szarvas), Eötvös József Főiskola (Baja), Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem, Magyar Táncművészeti Egyetem, Moholy-Nagy Művészeti Egyetem, Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Pécsi Tudományegyetem, Színház és Filmművészeti Egyetem, Sapientia Főiskola, Wekerle Sándor Üzleti Főiskola] A validáció magyarországi helyzetének vizsgálata, az erre létrehozott szakértői munkacsoport vezetése | 2019-2020 | vezető szakértő az Oktatási Hivatal felkérésére A magyar kreatívipari stratégia kidolgozása az Innovációs és Technológiai Minisztérium számára | 2019-2020 | a szakértői csapat tagja, az oktatási munkacsoport vezetője a kreatívipari miniszteri megbízott felkérésére A MOME Campusberuházás szakmai előkészítése, tervezése és monitorozása | 2012 – 2019 | a MOME Laboratory tagja a beruházásért felelős miniszterelnöki megbízott felkérésére | https://mome.hu/hu/mome-laboratory A nem formális és az informális tanulás eredményeinek érvényesítéséről szóló 2012. évi tanácsi ajánlás magyarországi végrehajtásának vizsgálata | 2017 | a szakértői munkacsoport tagja az Oktatási Hivatal felkérésére Tudásmenedzsment és intelligens oktatásirányítás koncepció kidolgozása „A 21. századi szakképzés és felnőttképzés minőségének valamint tartalmának fejlesztése” kiemelt projekt (GINOP-6.2.4) tervezése során a Nemzetgazdasági Minisztérium számára | 2016 | vezető szakértő a Szakképzési és Felnőttképzési Helyettes Államtitkársága felkérésére Magyarország soros európai uniós elnökségi feladatai keretében szervezett Felsőoktatási főigazgatók és helyettes államtitkárok budapesti találkozója szakmai előkészítése, kísérése és a záró konklúziók összeállítása | 2010-2011 | vezető szakértő a Nemzeti Emberi Erőforrások Minisztériuma Felsőoktatási államtitkársága felkérésére Az „Adatbázis alapú vezetői információs rendszer (AVIR) fejlesztése és szakmai megvalósítása keretében közreműködés az intézményi implementációt szolgáló és módszertani kézikönyv összeállításában | 2009-2010 | szakértő az Educatio Nkft. felkérésére Minőségfejlesztés, teljesítménymenedzsment Minőségirányítási rendszer és minőségbiztosítási folyamatok kiépítésének szakmai támogatása a Kaposvári Egyetemen (majd jogutódján, a MATE-n) | 2019-2021 | vezető szakértő Minőségirányítási rendszer és minőségbiztosítási folyamatok felülvizsgálata, továbbfejlesztésük szakmai támogatása a Neumann János Egyetemen | 2021 | vezető szakértő Teljesítményértékelő és –menedzsment rendszer kiépítésének szakmai támogatása a MATE-n | 2020 – 2021 | vezető szakértő Intézményi akkreditációra való felkészülés szakmai támogatása a Kaposvári Egyetemen | 2018 | vezető szakértő Intézményi akkreditációra való felkészülés szakmai támogatása a Pécsi Püspöki Hittudományi Főiskolán | 2018 | vezető szakértő Minőségfejlesztés szakmai támogatása a MOME-n | 2014-2021 | rektori megbízott A felsőoktatási minőségbiztosítás az ECTS kreditrendszer alkalmazásával c. nemzetközi műhelymunka és intézményi workshopok szakmai előkészítése és megvalósítása | 2013 | vezető szakértő a Tempus Közalapítvány felkérésére Nemzetköziesítés Stipendium Hungaricum program keretében megvalósított tevékenységekhez nemzetköziesítési tanácsadás a Testnevelési Egyetem számára | 2021-2022 | vezető szakértő a Tempus Közalapítvány felkérésére Nemzetköziesítési intézményi audit a magyar felsőoktatásban - mérőeszközök és eljárások kifejlesztése, több egyetem (pl. Budapesti Műszaki Egyetem, Debreceni Egyetem, Pécsi Tudományegyetem, Semmelweis Egyetem, Szegedi Tudományegyetem) értékelése és utánkövetése; értékelő jelentés és fejlesztési javaslatok összeállítása | 2013 – 2021 | vezető szakértő a Tempus Közalapítvány felkérésére Ajánlások kidolgozása nemzeti szintű nemzetköziesítési stratégia kialakítására a Campus Hungary program keretében, a szakértői bizottság vezetése | 2016 | vezető szakértő a Balassi Intézet felkérésére Az idegen nyelvű képzések kialakítása és minőségbiztosítása c. nemzetközi műhelymunka és intézményi workshopok szakmai előkészítése és megvalósítása | 2014 | vezető szakértő a Tempus Közalapítvány felkérésére Nemzetköziesítési kutatások, fejlesztések valamint mobilitási tudástár és elemzői adattár szakmai specifikációjának összeállítása a Campus Hungary projekt keretében | 2013-2014 | vezető szakértő a Balassi Intézet felkérésére Kutatás, kutatástámogatás Részvétel a ’Modellváltás a magyar felsőoktatásban’ c. OTKA kutatási program megtervezésében és megvalósításában | 2021-2025 | a kutatói team tagja A magyarországi közoktatás szakmai emberi erőforrás ellátottságát feltáró kutatás tervezésének és megvalósításának szakmai támogatása | 2020-2021 | vezető szakértő az Európai Bizottság Magyarországi Képviselete felkérésére Lecturer Identity nemzetközi kutatási programban részvétel | 2020-2022 | magyarországi kutató A felsőoktatás nemzetköziesültségét a Tempus Közalapítvány megrendelésére felmérő kutatás tervezésének és megvalósításának szakmai támogatása | 2017-2019 | vezető szakértő a T-Tudok Zrt. felkérésére A bölcsészettudományi képzés fejlesztési stratégiáját megalapozó háttérkutatás szakmai vezetése | 2019 | kutatásvezető a Századvég Alapítvány felkérésére A tanítás és tanulás eredményességének feltárását célzó kutatás tervezésének és megvalósításának szakmai támogatása a MOME-n | 2015-2017 | vezető szakértő az egyetemi kiválósági program keretében Elemzések, értékelések, jelentések Nemzetközi fórumok számára elemzések, országjelentések, készítése, szakmai lektorálása | folyamatosan | nemzeti szakértő a CEDEFOP, World Bank, Európai Bizottság, OECD, Eurydice felkérésére Nemzetközi intézményi pályázatok és teljesítési beszámolók bírálata | folyamatosan | egyéni szakértő a Tempus Közalapítvány felkérésére EFOP projektek hatásvizsgálata a Miniszterelnökség számára | 2021-2022 | szakmai munkatárs a Kopint-Tárki Zrt. – Tárki Zrt. – GKI Zrt. konzorcium felkérésére Az EDUCATIO folyóirat 2021/4. számának lektorálása | 2021 | a szerkesztőség felkérésére Szaktanulmány külső lektorálása az Iskolakultúra folyóirat számára | 2021 | a szerkesztőség felkérésére A szakképzés és felnőttképzés digitális átállása érdekében módszertani, képzési és tartalomfejlesztési koncepció kidolgozása a Digitális Szakképzés és Felnőttképzés Módszertani Központ számára | 2020-2021 | szakértő a Mondolat Kft. felkérésére Értékelő jelentés összeállítása a képesítések minőségbiztosításának magyarországi megvalósulásáról | 2020 | vezető szakértő az Oktatási Hivatal megbízásából Státusjelentés összeállítása a Magyar Képesítési Keretrendszer fejlesztéséről | 2020-2021 | vezető szakértő az Oktatási Hivatal megbízásából A validáció magyarországi helyzetének feltárására szakértői műhelymunka-sorozat tervezése, irányítása és a zárójelentés elkészítése | 2020 | vezető szakértő az Oktatási Hivatal megbízásából A CALOHEE, a felsőoktatási értékelés fejlesztésének európai projektje eredményeinek külső értékelése | 2017 | értékelő a projekt felkérésére Az Új Pedagógiai Szemle tanulmányainak külső értékelése | 2017 | a szerkesztőség felkérésére A „Köznevelés az iskolában” című kiemelt projekt (TÁMOP-3.1.4 B) utólagos hatásvizsgálatában szakmai közreműködés az Ernst & Young számára | 2016 | szakértő a Konett Team Kft. felkérésére TÁMOP projektek hatásvizsgálata az Emberi Erőforrások Minisztérium számára | 2015 | szakértő a Konett Team Kft. felkérésére Oktatás „A tanítás és a tanulás viszonya a felsőoktatásban” doktori órák tartása | 2016-2020 | vendégoktató, BCE Gazdálkodástani Doktori Iskola Felsőoktatás-menedzsment szakirányú továbbképzési program tervezése a BCE számára | 2017, 2020 | meghívott oktató Szakdolgozatok, TDK dolgozatok és prezentációk bírálata | 2017-2021 | meghívott külső bíráló, BCE Vezetéstudományi Intézet „Felsőoktatás-politika” tantárgy kidolgozása, gondozása és oktatása | 2011-2019 | meghívott vendégtanár, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar A Neveléstudomány mesterszak Felsőoktatás-pedagógia szakirány fejlesztésében való közreműködés | 2007 – 2009 | meghívott oktató, ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Publikációk > Kötetek > Szerkesztett kötetek > Könyvfejezetek, kötetekben, szaklapokban megjelent tanulmányok > Felsőoktatási jegyzetek, tankönyvek > Egyéb szakmai kiadványok > Sokszorosított tanulmányok, elektronikus publikációk, egyéb szakmai anyagok, kutatási jelentések > Hozzájárulások nemzetközi szakmai anyagokhoz, publikációkhoz > Egyéb írások, publikációk, nyilvános anyagok (cikkek, interjúk, panelbeszélgetések) Kötetek 2019 MOME Laboratory mintakönyv / MOME Laboratory pattern book. Budapest: Moholy-Nagy Művészeti Egyetem Alapítvány; ISBN 978-615-5134-27-2 (Halasi Rita Mária, Kovács Dániel társszerzőkkel) 2017 A tanítás és tanulás eredményessége a MOME-n. Budapest: Moholy-Nagy Művészeti Egyetem; ISBN: 978-615-513411-1 (Bényei Judit – Pallag Andrea, Schmidt Andrea társszerzőkkel) Magyar Felsőoktatás 2016. Stratégiai helyzetértékelés. Budapest: Budapesti Corvinus Egyetem, Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja; 63 p., ISSN 2064-7654 (Berács József, Kádár-Csoboth Péter, Kováts Gergely, Polónyi István, Temesi József társszerzőkkel) Hungarian Higher Education 2016: Strategic progress report. Budapest: Budapesti Corvinus Egyetem, Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja; 68 p. ISSN 2064-7654 (Berács József, Kádár-Csoboth Péter, Kováts Gergely, Polónyi István, Temesi, József társszerzőkkel) 2015 Tehetséggondozás, tehetségfejlesztés. Oktatáspolitikai döntéshozást támogató elemzések. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet; 121 p. (Expanzió Kft., Fehérvári Anikó, Galántai Júlia, Kállai Gabriella, Szemerszki Marianna társszerzőkkel) Magyar Felsőoktatás 2014: Stratégiai helyzetértékelés. Budapest: Budapesti Corvinus Egyetem, Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja; 57 p., ISSN 2064-7654 (Berács József, Kováts Gergely, Polónyi, István, Temesi, József társszerzőkkel) Hungarian Higher Education 2014. Strategic Progress Report. Budapest: Center for International Higher Education Studies - Corvinus University; 57 p., ISSN 2064-7654 (Berács József, Kováts Gergely, Polónyi István, Temesi József társszerzőkkel) MOME Laboratory Kreatív Innovációs Tudáspark. Budapest: Moholy-Nagy Művészeti Egyetem; 294 p. ISBN 978-6155134-08-1 (Barcza Dániel, Halasi Rita Mária, Juhász Ákos, Kopek Gábor, Kovács Dániel társszerzőkkel) 2011 Validáció. A hozott tudás elismerése a felsőoktatásban. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, p.144., ISBN 978-963-682-663-5 (Tót Éva társszerzővel) Facts and figures. Higher education in Hungary 2011. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet; 36 p., ISBN 978 963 682 667 3 (Éva Balázs, Anikó Fehérvári, Zoltán Györgyi, Tamás Híves, Anna Imre, Gabriella Kállai, Mihály Kocsis, György Mártonfi, Mária Simon, Marianna Szemerszki társszerzőkkel) 2010 A bolognai folyamat célkitűzéseinek magyarországi megvalósítása. Áttekintés. Bologna füzetek 5. Budapest: Tempus Közalapítvány; 48 p. The Bologna process in Hungary. Report. Budapest: Tempus Public Foundation; 48 p. 2007 A nem formális és informális tanulás elismerése Magyarországon. Egy OECD-projekt tanulságai. Budapest: Oktatási és Kulturális Minisztérium; 80 p., ISBN 978-963-87399-3-3 (Milotay Nóra, Tót Éva, Török Balázs társszerzőkkel) Áttekintés az oktatás és képzés 2010 munkaprogram hazai megvalósításáról az egész életen át tartó tanulás szemszögéből. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet; 60 p., ISBN 978-963-682-599-7 (Mártonfi György, Sinka Edit, Tót Éva társszerzőkkel) Szerkesztett kötetek 2017 Kézikönyv a képzési programok tanulási eredményeken alapuló fejlesztéséhez, felülvizsgálatához. Budapest: Oktatási Hivatal. 184 p., ISBN 978-615-80779-7-2 (Lukács István társszerkesztővel) 2016 A felsőoktatás minőségbiztosítási horizontja. A megújított európai standardok és irányelvek működése, alkalmazása. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. 128 p., ISBN 978-963-682-995-7 Tanulásszervezés, -elismerés és átjárhatóság a felsőoktatásban. Útmutató az európai kreditrendszer alkalmazásához. Budapest, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. 175 p., ISBN 978-963-436-082-7 (Simon Mária társszerkesztővel) A magyar felsőoktatás 1988 és 2014 között. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. 200 p., ISBN 978-963-682994-0 (Temesi József társszerkesztővel) 2008 A Bolognai folyamat – elemzések. Budapest: Budapesti Corvinus Egyetem (Bajnok Andrea társszerkesztővel) 1999 Nyelv, hatalom, egyenlőség. Nyelvpolitikai tanulmányok. Budapest: Corvina, 296 p., ISBN 9789631345476 (Szépe György társszerkesztővel)https://www.libri.hu/konyv/Nyelv-hatalom-egyenloseg-Nyelvpolitikai-irasok.html Könyvfejezetek, kötetekben, szaklapokban megjelent tanulmányok 2020 Internationalization in Hungarian higher education. Recent developments and factors of reaching better global visibility. In: Hungarian Education Research Journal 10 (2020) 4, pp. 346–369. DOI: 10.1556/063.2020.00034 (Lannert Judit társszerzővel) Az intézményi működési keretek átalakítási kísérletei a magyar felsőoktatásban. In: Educatio, Vol.29 (2020): Issue 1 (Mar 2020); pp.64-77. https://doi.org/10.1556/2063.29.2020.1.5; 2019 Innovatív kezdeményezések az otthoni nemzetköziesítésben. Bevezető. In: Nemzetköziesítünk. Felsőoktatási intézmények nemzetköziesítési jó gyakorlatai. 3. kötet. Budapest: Tempus Közalapítvány; pp. 4-6. 2018 A tanítás és tanulás minőségének javítása az elmúlt 10 évben. In: Kováts Gergely, Temesi József (szerk.) (2018) A magyar felsőoktatás egy évtizede. 2008-2017. Budapest: Budapesti Corvinus Egyetem, Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, pp. 130-146. Hat állítás a szakképzés jövőjéről és fejlesztésnek lehetőségeiről. In: Opus et Educatio [S.I.] Vol.5., No.3. nov. 2018. ISSN 2064-9908 http://opuseteducatio.hu/index.php/opusHU/article/view/268/462 2017 Hallgatók és oktatók a tanulás-tanítás eredményességéről és fejlesztési lehetőségeiről a művészeti felsőoktatásban. In: Zsolnai Anikó, Kasik László (szerk.) (2017) Új kutatások a neveléstudományokban 2016. A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szeged: Szegedi Tudományegyetem – MTA Pedagógiai Tudományos Bizottsága (ISBN 978-963-306-567-9) pp. 287 – 308. (Bényei Judit, Pallag Andrea, Schmidt Andrea társszerzőkkel) Views of Students and Teachers on the Practice of Teaching and Learning at Moholy-Nagy University of Art and Design, Budapest. In: The European Conference on Educational Research (ECER) 2017 Koppenhága, Dánia; Paper: 1553 (Judit Bényei, Andrea Pallag, Andrea, Schmidt co-authors) A képesítések és képzések változása, a tanítás és tanulás fejlesztése. In: Berács József, Derényi András, KádárCsoboth Péter, Kováts Gergely, Polónyi István, Temesi József (szerk.) (2017) Magyar Felsőoktatás 2016. Stratégiai helyzetértékelés. Budapest: Budapesti Corvinus Egyetem, Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, pp. 39-45. A tanárképző központok szervezeti beágyazottsága egy kvalitatív kutatás tükrében. In: Kerülő Judit, Jenei Teréz, Gyarmati Imre (szerk.) XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia: Program és absztrakt kötet. Nyíregyháza: MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság, Nyíregyházi Egyetem; pp. 257-257. (Pálvölgyi, Krisztián társszerzővel) 2016 Az ECTS szerepe a képzési programok tervezésében és a minőségfejlesztésben. In: Derényi András, Simon Mária (szerk.) (2016) Tanulásszervezés, -elismerés és átjárhatóság a felsőoktatásban. Útmutató az európai kreditrendszer alkalmazásához. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. pp. 37-48. (Bókay Antal - Temesi József társszerzőkkel) Nemzetközi folyamatok és hazai kihívások: validáció a felsőoktatásban. In: Fodorné Tóth Krisztina (szerk.) (2016) Tudás, társadalom, felelősség. Felsőoktatás és társadalmi felelősség: tudástranszfer partnerségi akciókban és elkötelezettségben. Pécs: MELLearN Egyesület, pp. 75–85. 2015 A felsőoktatás szerepvállalása a tehetséggondozásban. Az átmenet nehézségei. In: Kállai Gabriella (szerk.) (2015) Tehetséggondozó programok. Tanulmánykötet. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, pp. 162-174. Az EKKR és az MKKR lényege és jelentősége a szak- és felnőttképzésben. In: Szakképzési Szemle. XXXI/1. szám, 2015., pp. 4-16. Bizonyítékokra alapozott kormányzás és a kommunikáció képzés. In: Jel-Kép 2015/1., Különszám; pp. 21-34. Magyar felsőoktatás 2014 – stratégiai helyzetértékelés (1. rész). In: Köz-Gazdaság. Tudományos füzetek. X./1., pp.205-232. (Berács József – Kováts Gergely – Polónyi István – Temesi József társszerzőkkel) Magyar felsőoktatás 2014 – stratégiai helyzetértékelés (2. rész). In: Köz-Gazdaság. Tudományos füzetek. X./2., 2015 június, pp. 41-66. (Berács József – Kováts Gergely – Polónyi István – Temesi József társszerzőkkel) 2014 A felsőoktatás nemzetköziesítése: globális pillanatkép. In: Veroszta Zsuzsanna (szerk.) (2014) A mozgás tere. A magyar felsőoktatás és a nemzetközi mobilitási folyamatok. Budapest: Balassi Intézet, pp. 11-51. Az OECD tevékenysége a felsőoktatás területén. In: Széll Krisztián (szerk.) (2014) Az OECD az oktatásról – adatok, elemzések, értelmezések. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet; pp 85-91. A felsőoktatás nemzetköziesedése és a mobilitás. In: Educatio 2014/2. pp.353-358. 2013 Deliberatív kutatás mint fejlesztési és tanulási eszköz a felsőoktatásban. Egy kutató-fejlesztő munka első tapasztalatai. In: Bárdos Jenő, Kis-Tóth Lajos, Racskó Réka (szerk.) (2013) Új kutatások a neveléstudományokban. Változó életformák, régi és új tanulási környezetek. Eger: MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság - EKF Líceum Kiadó, pp. 63-73. A magyar felsőoktatás átalakulása 1989 és 2010 között. In: Hrubos Ildikó, Luda Szilvia, Török Imre (szerk.) (2013) Intézményi menedzsment 3., Budapest: FGSZE, pp. 69-99. 2012 A magyar felsőoktatás átalakulása 1989 és 2010 között. In: Hrubos Ildikó, Török Imre (szerk.) (2012) Intézményi menedzsment a felsőoktatásban 2. Budapest: FGSZE, pp. 44-72. Tanulás-támogató eszközök a felsőoktatás és a munkaerőpiac szolgálatában. In: Schleicher, Nóra (szerk.) (2012) Felsőoktatás és munkaerőpiac – tények, vélemények, tapasztalatok. Budapest: Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola, pp. 34-43. A pedagógusok felsőoktatásban folyó szakmai továbbképzése. Egy pályázati program első tapasztalatai. In: Kocsis Mihály, Sági Matild (szerk.) (2012) Pedagógusok a pályán. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, pp. 3147. Saját(os) kollektív ágensvilágok a felsőoktatásban. Négy példa a felkészültség szerepéről a problémakezelésben In: Bajnok Andrea – Korpics Márta – Milován Andrea – Pólya Tamás – Szabó Levente (szerk.) (2012) A kommunikatív állapot (Diszciplináris rekonstrukciók). A 70 éves Horányi Özséb tiszteletére. Budapest: Typotex, pp. 365-372. 2011 A tanulási eredmények megjelenése a felsőoktatásban. Nemzetközi kitekintés. In: Kárpáti Eszter–Nádor Orsolya – Szűcs Tibor (szerk.) (2011) Hungarológiai Évkönyv XII/1. Pécs: Pécsi Tudományegyetem – Dialóg Campus Kiadó pp. 73-87. 2010 Az előzetesen megszerzett tudás elismerése a felsőoktatásban. In: Felsőoktatási Műhely 2010. III. pp. 25-34. A felsőoktatás és a foglalkoztathatóság kapcsolatának értelmezései. In: Educatio 2010/3. pp. 361-368. A magyar felsőoktatási képesítési keretrendszer átfogó elemzése. In: Iskolakultúra XX. évf., 2010. május-június, pp. 3-10. Az Európai Felsőoktatási Térség képesítési keretrendszerének kialakulása és kapcsolata az Európai Képesítési Keretrendszerrel. In: Felsőoktatási Műhely 2010. I. pp. 47-62.; A magyar bolognai folyamat – az oktatás, a képzés és a tanulás új útjai a felsőoktatásban. In: Iskolakultúra XX. évf. 9. szám, 2010. szeptember, pp. 3-12. (Bókay Antal társzerzővel) 2009 A képesítések dinamikája: az oktatási és szakmai standardok meghatározása és megújítása. In: Tót Éva (szerk.) (2009) Kompetencia, tanulási eredmények, képesítési keretrendszerek. Támpontok az Európai Uniós képzési politika új fogalmainak és törekvéseinek megértéséhez a nemzetközi szakirodalom alapján. Budapest: Tempus Közalapítvány, pp. 37-59. A nemzeti képesítési keretrendszerek hozzáadott értéke az EKKR megvalósításában. In: Tót Éva (szerk.) (2009) Kompetencia, tanulási eredmények, képesítési keretrendszerek. Támpontok az Európai Uniós képzési politika új fogalmainak és törekvéseinek megértéséhez a nemzetközi szakirodalom alapján. Budapest: Tempus Közalapítvány; 90-104. o. A magyar felsőoktatás átalakulása 1989 és 2008 között. In: Drótos György, Kováts Gergely (szerk.) (2009). Felsőoktatás-menedzsment. Budapest: Aula kiadó, pp. 31-61. 2008 A fejlesztés. In: Benedek András, Hunyady Györgyné (szerk.) (2009) Az oktatás közügy. A VII. Nevelésügyi Kongresszus zárókötete. Budapest: Magyar Pedagógiai Társaság, pp. 732-735. A bolognai folyamat magyarországi megvalósításának aktuális állása és sajátosságai. In: Bajnok Andrea, Derényi András (szerk.) (2008). A Bolognai folyamat – elemzések. Budapest: Budapesti Corvinus Egyetem, pp. 47-64. Tanulás a felsőoktatásban. In: Educatio 2008/2. pp. 253-262. Kreditrendszer és minőségbiztosítás. In: Educatio 2008/1. pp. 64-75. (Temesi József társszerzővel) 2007 Felsőoktatási reformtörekvések és az egész életen át tartó tanulás. In: Derényi András, Mártonfi György, Sinka Eszter, Tót Éva (2007). Áttekintés az oktatás és képzés 2010 munkaprogram hazai megvalósításáról az egész életen át tartó tanulás szemszögéből. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet pp. 47-61. Higher education reform struggles and lifelong learning. In: Derényi András, Mártonfi György, Sinka Eszter, Tót Éva (2007). Overview of Implying the Education and Training 2010 Working Programme in Hungary from the Point of Lifelong Learning. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet pp. 47-61. 2006 A tanulási eredmények kidolgozása és használata. Elvi megfontolások és gyakorlati útmutatások. In: Társadalom és gazdaság. Vol. 28, Number 2 / December pp. 183-202. 2004 A nyilvános beszéd tervezésének szempontjai In: Róka Jolán, Németh Erzsébet (szerk.) (2004) Szónoklatok Nagykönyve I.-II., Budapest: Raabe, pp. 1-22. 2002 Az igazságkeresés helye. In: Béres István, Havasréti József, Szijártó Zsolt (szerk.) Janus X. 2002. tavasz. Pécs, pp. 185-190. 2001 Literációs készségek és minőség a felsőoktatásban. In: Andor József, Szűcs Tibor, Terts István (szerk.) (2001) Színes eszmék nem alszanak.... Pécs: Lingua Franca Csoport, pp. 261-272. 2000 Anyanyelvi nevelés a felsőoktatásban (Új feladatok). In: Lengyel Zsolt, Navracsics Judit, Nádasi Edit (szerk.) (2000) Alkalmazott nyelvészeti tanulmányok IV. Veszprém: Veszprémi Egyetem, pp. 49-55. A nyelvpolitikai diskurzus szemiotikája. In: Balázs Géza, Voigt Vilmos (szerk.) (2000) Nyelvi jogok - jogos jelek. Nyelvi jogok - társadalmi konfliktusok. Budapest: Magyar Szemiotikai Társaság, pp.57-73. (Szépe György társszerzővel) 1999 Nyelv, Hatalom, Egyenlőség. Szerkesztői bevezetés. In: Szépe György, Derényi András (szerk.) (1999) Nyelv, hatalom, egyenlőség. Nyelvpolitikai tanulmányok. pp. 7-14. Budapest: Corvina (Szépe György társszerzővel) Kommunikációs csatornák. Személyközi és intézményi kommunikáció a Budapest XI. kerület Polgármesteri Hivatalában. Kutatási eredmények és következtetések. In: Radnai Zsófia, Coster, Kor (szerk.) (1999) Ügyfélbarát hivatal - fogyasztóközpontúság a helyi önkormányzatokban. Budapest: Aura. pp. 55-69. Hivatalnokok az ügyfélbarátságról. In: Radnai Zsófia, Coster, Kor (szerk.) (1999) Ügyfélbarát hivatal fogyasztóközpontúság a helyi önkormányzatokban. Budapest: Aura, pp. 42-55. Az ügyfélbarátsággal kapcsolatos nézetek változása a Budapest XI. Kerület Polgármesteri Hivatalában. Kutatási beszámoló. In: Radnai Zsófia, Coster, Kor (szerk.) (1999) Ügyfélbarát hivatal - fogyasztóközpontúság a helyi önkormányzatokban. Budapest: Aura, pp. 72-78. (Radnai Zsófia társszerzővel) A kreditrendszer hatása. In: Magyar Felsőoktatás, 1999/10. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, pp. 30-32. 1998 A pszicholingvisztikai paradigma hatása a szociolingvisztikai szemléletre. In: Lengyel Zsolt, Navracsics Judit (szerk.) (1998) Alkalmazott nyelvészeti tanulmányok II. Veszprém: Veszprémi Egyetem, pp. 49-55. 1997 Hungary. Research Report on higher education policy. In: Education for the Transition: Higher education policy in Central and Eastern Europe. Part III. Budapest-Wien: Institut für die Wissenschaften vom Menschen, Civic Education Project, pp. 25-38. 1996 Credit system and modularization in Hungary. In: Background studies for the development of Hungarian Higher Education. Budapest: Felsőoktatási Konferenciák Szövetsége, pp. 9-42. 1995 A felsőoktatás és az ipar együttműködése és az együttműködés általános tapasztalatai az EK tagállamaiban. In: Személyügyi Értesítő, 1995/6. pp. 44-50. 1994 Problems of Human Resource Development on a new faculty. In: Management of Faculties in the Changing World. Amsterdam: University of Amsterdam (Konferenciakötet) A reklám esete a magyar valósággal. A hazai televíziós hirdetések és hatásuk. In: Valóság 1994/3. (március), pp. 6777. A reklám anyanyelve. Néhány gondolat a televíziós hirdetésekről. (1. rész) In: Reklám-Propaganda XXXVII. 1994/3. (június-július) pp. 3-6. A reklám anyanyelve. Néhány gondolat a televíziós hirdetésekről. (2. rész) In: Reklám-Propaganda XXXVII. 1994/4. (augusztus-szeptember) pp. 3-4. Az utánzás régiója - A Nyugat a magyar értékrendben. In: Világosság XXXIV. évf. 7. szám, 1993 július; pp.31-44. (Kiss Zsolt Péter társszerzővel) Felsőoktatási jegyzetek, tankönyvek 2003 Kommunikációs Tanulmányok II. Budapest: Zsigmond Király Főiskola; 250 p., ISBN: 9638630183 2002 Kommunikációs tanulmányok. I. Budapest: Zsigmond Király Főiskola ISBN 0749000685236 2002 Bevezetés a nyelvészetbe. Budapest: Zsigmond Király Főiskola (Szépe György társszerzővel) Egyéb szakmai kiadványok 2021 Kárpátaljai Középiskolai Mentorprogram - Felsőoktatási Kiadvány. Budapest: Mathias Corvinus Collegium 2017 Kézikönyv a duális képzésről. Budapest: Tempus-Közalapítvány – EMMI 2015 A felsőoktatás képzési területeinek kimeneti leírása – ajánlások. Egy kísérleti fejlesztés eredménye. Budapest: Oktatási Hivatal (Vámos Ágnes társszerzővel) 2011 Az Országos képesítési keretrendszer kialakítása Magyarországon: Nemzetközi háttér, elvi megfontolások, megvalósítási javaslatok. Szakértői összefoglaló anyag. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet; 146 p.; ISBN: 9789636826642 (Temesi József, Falus Iván, Imre Anna, Kotschy Beáta, Forgács András, Gönczi Éva, Horváth Zsuzsanna, Ütőné Visi Judit, Kissné Pap Margit, László, Gyula társszerzőkkel) Sokszorosított tanulmányok, elektronikus publikációk, egyéb szakmai anyagok, kutatási jelentések 2020 Módszertani útmutató kézikönyv képzések fejlesztéséhez, tantervek felülvizsgálatához a Pécsi Tudományegyetemen. Pécs: Pécsi Tudományegyetem; 126 p. [Elektronikus kiadvány]; (Bajzáth Angéla, Lukács István társszerzőkkel) A kompetenciamérés értelmezési keretei. Budapest: Oktatási Hivatal; 18 p.; [Elektronikus szakanyag] (Aczél Petra, Chrappán Magdolna, Falus Iván, Halász Gábor, Jancsák Csaba, Kis-Tóth Lajos, Szabó Éva, Szabó-Tóth Kinga, Székely Mózes, Ujj Dániel társzerzőkkel) Validáció Magyarországon 2020-ban. Egy szakértői műhelysorozat zárójelentése. Budapest: Oktatási Hivatal, Nemzetközi Kapcsolatok Osztálya [Elektronikus szakanyag] Jelentés a képesítések minőségbiztosításáról Magyarországon. Budapest: Oktatási Hivatal, Nemzetközi Kapcsolatok Osztálya [Elektronikus szakanyag]; (Bertalan Tamás, Magócs Éva, Molnárné Stadler Katalin, Orosz Lajos társszerzőkkel) A Magyar Képesítési Keretrendszer és a tanulási eredmény alapú szemlélet implementációja 2015 – 2020 között. Helyzetfeltáró tanulmány. Budapest: Oktatási Hivatal, Nemzetközi Kapcsolatok Osztálya; [Elektronikus szakanyag] (Farkas Éva, Ütőné Visi Judit társzerzőkkel) 2019 Képesítési keretrendszerek fejlődése itthon és a világban. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet [Elektronikus tanulmány] Pillanatkép a nem-formális és informális tanulás elismerésének (validáció) nemzetközi helyzetéről. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet [Elektronikus tanulmány] A Magyar Rektori Konferencia elismerési munkacsoportja által elvégzett munka eredményei. Összegzés és Ajánlások. Budapest: Magyar Rektori Konferencia; 84 p. [Elektronikus szakanyag] A hazai bölcsészettudományi képzési rendszer helyzete és lehetséges fejlesztési irányai. Stratégiai tanulmány. Budapest: Századvég Alapítvány [Kézirat] 2018 Pillanatkép a felsőoktatás nemzetköziesedéséről. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet [Elektronikus tanulmány] 2015 Képzések fejlesztése és működtetése idegen nyelven. Budapest: Tempus Közalapítvány; [Kézirat] (Bókay Antal, Temesi József társszerzőkkel) Development and implementation of study programmes offered in foreign languages. Budapest: Tempus Public Foundation; [Manuscript] (Antal Bókay, József Temesi co-authors) Referencing and Self-certification Report of the Hungarian Qualifications Framework to the EQF and to the QF-EHEA. Budapest: Oktatási Hivatal. ISBN: 9786158001823 (Ütőné Dr. Visi Judit, Loboda, Zoltán, Szebeni Kinga, SzentLéleky György, Szlamka, Erzsébet társszerzőkkel) Megvalósult TÁMOP társadalmi fejlesztési programok utólagos hatáselemzése - 1.rész. Társadalmi és digitális felzárkózásra irányuló fejlesztések eredményeinek értékelése és folytathatóságának elemzése. Jelentés és javaslatok. Budapest: Konett Hungária [Kézirat] (Kapás Ferenc, Lévai Róbert, Nagy Péter társszerzőkkel) 2014 Tanulási eredmények, képesítések, elismerések. Egy fejlesztő műhelymunka háttere, fő témái. Budapest: Oktatási Hivatal; 13 p. [Elektronikus szakanyag]; Minőségfejlesztés a felsőoktatásban az ECTS alkalmazásával. Szakmai háttéranyag. Budapest: Tempus Közalapítvány; 49 p. [Elektronikus szakanyag; kézirat] (Bókay Antal, Temesi József társszerzőkkel) Quality improvement in higher education through the implementation of the ECTS. Budapest: Tempus Public Foundation; [Manuscript] (Antal Bókay, József Temesi co-authors) 2013 Mobilitási tudástár és elemzői adattár szakmai specifikációja, működése, fenntarthatósága, továbbfejlesztése. Budapest: Balassi Intézet, Campus Hungary program (TÁMOP 4.2.4.B/1-11/1-2012-0001); (kézirat) A magyar felsőoktatási képesítések besorolásának folyamata és módszertana. Budapest: Oktatási Hivatal, Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése (TÁMOP-4.1.3 projekt 2. ütem) (kézirat) A magyar felsőoktatási képesítések Európai Felsőoktatási Térség Képesítési Keretrendszerével való kompatibilitásának kritériumai. Budapest: Oktatási Hivatal, Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése (TÁMOP-4.1.3 projekt 2. ütem). (kézirat) 2012 A tanulás minősége a felsőoktatásban. Szakmai háttéranyag a hasonló című konferencia számára. Budapest: ELTE (Dobos Gábor, Halász Gábor, Kovács István Vilmos, Kiss Paszkál, Stéger Csilla és más társzerzőkkel) 2010 A ’legjobb illeszkedés’ elvének alkalmazása a megfeleltetési eljárás során. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése (TÁMOP 4.1.3 projekt 1. ütem); 17 p. [Elektronikus tanulmány] Az OKKR minőségbiztosítása a megfeleltetési és hitelesítési folyamatban. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése (TÁMOP 4.1.3 projekt 1. ütem) [Elektronikus tanulmány] 2009 Az Európai Felsőoktatási Térség képesítési keretrendszerének kialakulása és kapcsolata az Európai Képesítési Keretrendszerrel. Budapest: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése (TÁMOP 4.1.3 projekt 1. ütem) [Elektronikus tanulmány]; 2007 Kommunikáció és médiatudományi képzések nemzetközi összehasonlítása projekt (2007). Budapest [Adatbázis] (Fehér Katalin, Bayer Judit, Bocz Zsuzsanna, Herendy Csilla, Mikulás Gábor, Kárpáti, Eszter társszerzőkkel) 2006 Országos Kreditmonitoring. A kreditrendszer alkalmazásának nyomon követése és értékelése Magyarországon. Módszertani kézikönyv. Budapest: Országos Kredittanács – Professzorok Háza, Oktatási Minisztérium; 140 p. [Kézirat] Recognition of Non-Formal and Informal Learning OECD RNFIL Project: Country Backgroud Report – Hungary. Budapest: Oktatási es Kulturális Minisztérium, 77 p. (Éva Tót, Balázs Török co-authors) A nem-formális és informális tanulás elismerése Magyarországon: Háttértanulmány. Budapest: Oktatási es Kulturális Minisztérium, 71 p. (Tót Éva, Török, Balázs társszerzőkkel) Hozzájárulások nemzetközi szakmai anyagokhoz, publikációkhoz 2021 European Commission/EACEA/Eurydice: Teachers in Europe: Careers, Development and Well-being. Eurydice report. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 192 p. [a magyar vonatkozású részek] 2017 European Commission/EACEA/Eurydice (2017) Modernisation of higher education in Europe. Academic staff – 2017. Eurydice Report. Luxembourg: Publication Office of the European Union; 172 p., ISBN 978-92-9492-508-4; DOI 10.2797/9642 [a Magyarországra vonatkozó részek] 2014 European Commission/EACEA/Eurydice: Modernisation of higher education in Europe 2014. Access, retention and employability. Eurydice Report. Luxembourg: Publication Office of the European Union; 90 p., ISBN 978-929201-564-0; DOI 10.2797/72146 [a Magyarországra vonatkozó részek] 2011 European Commission/EACEA/Eurydice: EURYDICE (2011) Modernisation of higher education in Europe: funding and the social diemension. Brussels: Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA), 117 p.; [a Magyarországra vonatkozó részek] 2009 European Commission/EACEA/Eurydice: Higher Education in Europe 2009: Developments in the Bologna Process. Brussels: Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA), 69 p.; [a Magyarországra vonatkozó részek] n.a. European Commission/EACEA/Eurydice: Eurypedia – National Education Systems c. oktatási lexikon [a magyarországi felsőoktatási fejezetének elkészítése és rendszeres aktualizálása] Egyéb írások, publikációk, nyilvános anyagok (cikkek, interjúk, panelbeszélgetések) 2019 A Sapientia Főiskola létrehozása. In: Farkas Edit – Horányi Özséb (szerk.) (2019) 35 éve a Vigilia élén – Lukács László. Budapest: Typotex; pp. 57-72. 2008 A felsőoktatás nemzetközivé válása — szakértői beszélgetés Derényi András és Halász Gábor részvételével. In: Felsőoktatási Műhely 2(3), pp.89-96. 1996 Tíz év egy humanista nyelvész körül. In: Terts István (szerk.) Nyelv, nyelvész, társadalom. Emlékkönyv Szépe György 65. születésnapjára. Pécs: Janus Pannonius Tudományegyetem pp.38-40. 1990 Egy megjegyzés az ökumenizmusról. In: Horányi Özséb (szerk.) A keresztény műveltségeszmény. Budapest: Vigilia Kiadó; pp.67-69. Idézések, hivatkozások: https://tinyurl.com/4cywscb9